在训练中将机械刺激和食物刺激结合起来使用，可以取长补短，收到良好的效果。它既适合大多数犬，也适用于多数课目。其中，机械刺激用来迫使犬做出一定的动作，而食物则用来进行奖励。例如，在训练“前来”课目时，训练员在发出“来”的口令的同时，使用扯拉训练绳的机械刺激即使当时外界环境中有新异刺激影响，但犬在训练绳的控制下也不得不来。当犬来到后，训练员又立即给予食物奖励。这种奖励不仅能够强化犬的正确动作，同时，也能缓和犬对机械刺激所产生的被动防御反应或抑制状态，进而使犬准确、兴奋地做出动作。

训练中除了运用上述几种刺激方法外，还可以用“摹仿”训练法使犬做出一定的动作。这种方法的实质，就是借助于其他犬的活动影响，来诱导该犬的兴奋性，使其做出相应的动作。例如，在训练扑咬课目时，可以利用多条主动防御反应较强的犬轮流对助训员进行扑咬，而让那些主动防御反应不强的犬监场“观摩”，同时，训练员要加以“鼓励”和“助威”，为大“壮胆”，这样就能逐渐提高犬的主动防御反应。又如，吠叫、游泳、通过障碍等课目，采用这种方法，往往也能收到良好的效果。

三、口令

口令是由一定语言所组成的声音刺激，在训练中做为条件刺激使用，口令本来对犬是无关刺激，只有将一定的口令与相应的非条件刺激结合使用后，才能使犬对口令形成条件反射。由于犬具有敏锐的听分析器，它不仅能对口令形成条件反射，而且，还能对同一口令的不同音调形成相应的条件反射，这就更有利于训练员对犬的行为的掌握。训练中使用的口令音调基本上分为：

（一）普通音调    是用中等音量发出的，并带有严格要求的意味，用它来命令犬做出动作。

（二）威胁音调    是用严厉的声音发出的，用它来迫使犬做出动作和制止犬的不良行为。

（三）奖励音调    始终应温和声音发出，用它来奖励犬所做出的准确动作。

在编定和使用口令时，应注意每个口令音调的独立性，发音要简明清晰。一经采用的口令，不要任意更改，否则，会影响训练和使用。

四、手势

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