在管理和训练军犬中，可以经常遇到抑制过程扩散和集中的现象。例如，把犬拴在一个清静静的地方，由于外界刺激影响较少，犬就很快闭上眼睛打起盹来。这是因为环境条件的单调引起了大脑皮层的抑制过程。这一过程就开始扩散而逐渐的引起了犬的睡眠。这时，如果训练员马上叫犬的名子，犬就立刻醒来，抑制过程就立刻集中并转为兴奋。又如，在训练中，由于对某一课目的训练过于频繁，这时可能会看到，犬不仅对这一课目的训练表现抑制制而且，对别的课目也会产生不同程度的抑制这就是抑制的扩散。当犬休息一定时间或让犬自由活动片刻后，犬就又兴奋起来这说明扩散开来的抑制过程已经集中了。

 

正确认识神经过程的扩散与集中规律，对于训练军犬是很重要的。这不仅使我们在训练中能够正确理解所出现的各种现象，而且，可以根据这一规律的原理，采取适当的训练方法，更好的去影响犬的神经系统，加速犬的能力的养成。

二、兴奋和抑制过程的相互诱导

 

神经过程的另一种运动规律是相互诱导。相互诱导是指在大脑皮层内由于一种神经过程的发生，引出与它相反而较强的神经过程的现象。诱导的产生是与神经过程的集中紧密联系着的，某一神经过程的集中就引起诱导现象的出现，被诱导出来的相反神经过程就迫使原来扩散的神经过程向回集中，并把它限制在适当的范围内。大脑皮层的兴奋和抑制过程借助于诱导的作用，一方面能够相互加强，另一方面也能彼此制约，因而，使大脑皮层组成了有明确界线的宏伟的镶嵌细工，既有许多集中的兴奋点，又有许多集中的抑制点。犬的一切行为，就是取决于这些彼此紧密地交错在一起的，时而兴奋、时而抑制的各点，所以，犬能够对某些刺激精确地回答以兴奋性反应，而对另外一些刺激，则回答以抑制性反应。

 

在大脑皮层中，诱导既能出现于某一神经过程原发点的周围9同时性诱导），又可以出现在这一神经过程原发点的本身（继时性诱导）。诱导现象是两种对立过程之间的不稳定现象，所以，它是短暂是。当两者的关系稳定后，诱导现象就不再出现了。

 

大脑皮层的诱导规律表现为两种形式，即正诱导和负诱导。

 

（一）、正诱导

 

在抑制过程发生的同时或消失之后，在原发点的周围或者原发点上出现较强的兴奋过程，就是正诱导。

在训练犬时，感觉到犬在早晨兴奋性很高，其实，这就是一种继时性的正诱导。由于犬的大脑皮层神经细胞经过一夜睡眠的抑制之后，重新恢复了兴奋过程，这时的兴奋过程比之发生抑制之前的兴奋程度就要强，因此，犬在早晨训练时，就显得很兴奋。

 

当犬训练中，由于训练过度而产生了超限抑制，结果，犬就不兴奋了。但是，经过休息一、两天之后再训练时，反而双以前更好了。这也和上述例子的原因一样，是一

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